2025年12月の記事一覧

　本日12月23日（水）は年末恒例の防災訓練・大掃除日です。本日は９：１０から火災に対する避難訓練を実施しました。生徒たちは９：１５までには体育館わきに速やかに集合できました。いつもながら思うのですが、本校は集合・整列が大変良い学校だと思います。

　集合が終わったところで、次に水消火器による初期消火訓練を実施しました。小川消防署の職員の皆さんから、「出火を見たら、「火事です」と大きな声で周囲に周知すること」「初期消火は自分の避難経路を確保した上で行うこと」「自分の背丈以上の火である場合は消火は困難であるので退避すること」など、ご指導頂きました。年末の公務御多忙の折のご来校・ご指導、有難うございました。

　その後、体育館に再集合して、防災講話を実施しました。今回の講話は「自分で行う水害の備え」の講演題で、ボランティア団体「てtoて」様にご講演いただきました。令和元年10月の台風19号での被災経験から、災害時の実情や、災害時に必要な具体的な対応、そして人と人の絆の重要性など、思い出してお話しいただくのも辛い経験だと思いますが、貴重なお話をしていただきました。私事になりますが、ちょうどその当時、高坂の県平和資料館に勤務しておりました。館職員にも浸水被害の関係で、通勤できない職員がいたり、平和資料館は高台にあるので心配は少なかったのですが、他館では収蔵庫の浸水対応の備えとして資料疎開の準備をしていたりなど、当時の記憶が蘇ってきました。人生において、大きな災害というのはそう何度も起こるわけではありませんが、訓練、講話等で知識、情報をしっかり身に付け、一度きりの人生がよりよく生きていけるよう、生徒、職員ともども気を付けていきたいと強く感じました。本日はご講演有難うございました。

　12月22日（火）は午前中は「おがわ学」に関する各種行事を実施し、午後は教職志望者に対する取り組みを実施しました。13:00からは昨年度同様、県教育局教職員採用課から講師の先生をお招きして、「高校生のための教員志望者説明会」を実施しました。

　今年会場に集合したのは昨年を大きく上回る１８名の生徒たち、そしてその多くが高校教員を志望とのこと！大変有難く感じました。日頃の生徒たちの頑張り、先生方の真摯な努力が認められた感がしました。講師の教職員採用課の管理主事さんからは、「教員の仕事について」「教員の仕事の魅力について」「教職員免許の取得方法について」「教員採用試験について」の大きく４項目を指導して頂きました。教員の仕事は「授業実施」以外にも生徒の生活面（生徒指導等）への対応や事務処理（校務分掌）に関する業務があることや、ICT活用による仕事の合理化による業務軽減のお話し、どのような大学に行ってどのように免許取得をしたらよいかなどのお話がありました。採用試験に対する備えも、特別な勉強をするのではなく、今現在の高校で勉強している教科の勉強をしっかりと勉強していけば対応できるイメージを感じました。

　参加した生徒たちにとって、大変意味ある説明会であったように思います。来年度はもっと多くの生徒たちがこの説明会に参加していただけるといいなと感じました。

　午前中におがわ学の運営協議会にご来校して頂いた立教大学コミュニティ福祉学部の空閑先生の御尽力で、11月1日（土）に立教大学コミュニティ福祉学部と小川町、小川高校で3者連携を締結しましたが、地域活性化に尽力した有為の人材を立教大学で専門的に育て、地元で就職させ、自立した市民として、地域のリーダーとして地域活性化を図るイメージの共有だったと思います。高校現場でもそうですが、地元の小中学校の管理職の先生方とお話ししても、教育現場の人手不足のお話はよくお聞きします。本校が３者連携の理念を、地元の教育界への人材供給を１つの目標として、行っていこうと考えています。

　業務が建て込み、お伺いできなかったのですが、地元大河小学校に19日（金）、22日（月）と学期末の学習指導の応援に有志生徒に行っていただきました。参加してくれました生徒の皆さん、ありがとう！高校での学びが、小中学校の学びの支援に繋がって、地域の学習活動が活性化できるよう、今後も頑張りましょう！

　本日は本校での「おがわ学フォーラム（総合的な探究の時間発表会）」を中心とした特編授業日です。３年生が毎週金曜日の５・６限の２コマを活用し、１年間行ってきた探究学習の成果発表会を実施しました。次年度以降の後輩たちの学びの手がかりのため、１・２時間目は２年生が、３・４時間目は１年生が、３年生の発表を聴講させていただきました。あわせて２年生が３年生の発表を聴講している１・２限の時間帯に、１年生は体育館でフリーアナウンサーの馬場亜紀子様を講師に「伝える」をテーマにした講演会を実施しました。

　今日の私の日程は、まず１限は体育館にて、馬場様の講演会の模様を拝見しました。「伝える」をテーマに、生徒をA、Bの２チームに分け、まず、Aの人がBの人に「ありがとう」の言葉かけをするグループワークから開始しました。生徒たちは、指示にしたがい、積極的に行動していたように思います。講師の先生が、生徒たちの輪に入り、コミュニケーションをとっていくと、生徒たちは講師の先生のいる方向に体の向きを変え、しっかり意識して聴講できているように思いました。１コマ程度、ご指導を見せていただいたところで、２限からは３年生の発表の教室に移動です。

　３年生の発表は、３年生とのHR教室、各講義室、特別教室で行われましたが、各教室とも、ご来場の外部の方の見学もあり、生徒たちは緊張感を持って発表出来ていたように思います。OGAWA SDGｓプロジェクトの東小川の公園活用の発表など、地元自治会様や町都市計画課様など、地域住民、地元行政機関とのコラボの中、調査研究、そして地域活性化の提案まで至る取り組みも見られ、大変興味深い発表が多かったように思います。３年生の発表を拝見した後、１１：００からはおがわ学運営協議会への参加です。

　運営協議会には小川町教育委員会の市川教育長様をはじめ、関係各課の皆様、いつも様々な局面でご指導頂いている立教大学の空閑先生、地元小中学校の先生方等、多くの皆様にご参会いただきました。今回は埼玉県教育委員会、群馬県教育委員会、群馬県立高校の管理職の先生方にも運営協議会にご参加いただき、貴重なご意見を頂戴できました。小中学校の実践報告後、４グループに分かれてのグループワークを実施しましたが、各校種、あるいはそれぞれの御立場からの探究学習の視点が垣間見られ、大変参考になりました。

　本日の成果、ご指導を、地域、そして生徒たちに還元できるよう、今後も精進してまいります。皆様のご支援ご協力に感謝申し上げます。

　本日12月19日（金）、第１学年の進路ガイダンス「未来を輝かせるキャリアトークin小川町」を実施しました。メインコーディネーターは、本校のJSTでお世話になっている社団法人ときがわ社中の風間様、栗原様。ゲスト講師として、地域で様々な業種、お立場でお仕事をしている皆様19名に本校にお越しいただき、ご指導いただきました。年末を迎え、業務ご多忙のところ、皆様にはご無理をお願いして、ご支援いただきました。ご協力に心より感謝申し上げます。

　２限、３限は各会場教室で、ゲストティーチャーに聴講希望生徒へキャリアトークをしていただきました。質疑応答形式であったり、社業の紹介であったり、ご自身の経歴であったり、様々な方向から「学ぶこと」「働くこと」についてのリアルを語って頂きました。教員が生徒に対しての指導とはまた違った新鮮味の感じられる内容が多く、私も大変勉強になりました。

　体育館での基調講演での聴講姿勢、各教室でのキャリアトーク、ほとんどの生徒がワークシートにメモを取りながら参加できていたように思います。その時、その時の気づきをしっかり掴まえること。記憶は移ろいやすく、かつ薄れやすくもあります。教科の学習も同様だと思いますが、日々の気づきを大切に、明日に繋げる学びを今後も継続していってほしいと強く感じました。

　本日、12月18日（木）2限～4限、上級学校体験授業を実施しました。４年制大学、短大、専門学校、公務員、民間就職等の３２分野、会場を分けて、１人の生徒が２つの分野の模擬授業を体験する形で実施しました。各校から派遣いただいた先生方には、パワーポイントを活用したプレゼンであったり、実技・実習であったり、高校生の興味関心を引き出すべく、様々な切り口でご指導頂きました。

　今回の取組が、生徒の進路決定に向けて、進路先のイメージ醸成に効果的に機能するよう、期待しています。関係の皆様のご支援、ご協力に心より感謝申し上げます。

　12月17日（水）は、午前中は薬物乱用防止教室、後期生徒総会に立ち会い、慌ただしく昼食を摂り、みどりが丘小に移動です。本日は13時20分からの小学校授業での英語学習ボランティアの見学です。私も慌ただしく移動しましたが、この講座の引率教員は本校の生徒指導主任です。さっきまで薬物乱用防止教室を主催していましたが、彼もとって返して生徒引率で私同様小学校に出張です。本当に頑張って頂いております。頭が下がる思いです。

　今年の３年生のおがわ学英語講座は、小川小、みどりが丘小の２校で、児童の英語学習にボランティア参加させて頂いております。両校の校長先生をはじめ、先生方には格別のご配慮を賜り、心より感謝申し上げます。みどりが丘小の児童ですが、先日のおがわ学フォーラムでお邪魔した時、家庭科の味噌汁の授業と郷土の偉人の学習を拝見しましたが、意欲的で知識欲旺盛な生徒が多い印象を受けました。今日の３年生の授業も、児童はしっかり集中して受講できているように感じます。

　本校生徒たちは子どもたちのペアワークの相手として参加させて頂きました。語学学習は当該言語を使ってこそです。子どもたちはお兄さんお姉さんたちと楽しく学習できたように見受けられました。本校生徒たちも自己肯定感に満ちた良い顔をしていたように思います。「誰かのために何かを。」本校の教育活動が地域の活性化に繋がることを大いに期待しています。

　本日２・３限に、小川警察署生活安全課より講師の先生２名お招きして、今年度の薬物乱用防止教室を実施しました。ご勤務の中での経験事例を踏まえ、日常生活の中で注意すべき点や、危険薬物等については、使用段階だけではなく、所持自体が罪を問われることもあり、NOと言えることが大切な事等、ご教示いただきました。教材として拝見した薬物使用者の悲しい末路を描いたビデオ作品を見ても、「一度の失敗も許されない」薬物使用の恐ろしさが生徒には身に沁みて理解できたのではないでしょうか。講師の先生からは、近年、オレオレ詐欺の受け子として、高校生が犯罪に加わる事例もお話しいただきました、生徒たちには犯罪の被害者にも、加害側にもまわらない、安心安全な日常生活を維持して欲しいと強く感じました。講師の先生方、校務御多忙のところ、ご来校誠にありがとうございました。

　薬物乱用防止教室の後、後期の生徒総会を実施いたしました。生徒会長のあいさつの後、生徒会予算関係や葦火祭の総括などが行われ、諸規定の改定に係る議事の報告がありました。一連の経緯からいうと、来年度より生徒にスケジュール管理や各種講話、講演会、説明会でのメモ取りの指導を行う目的で、生徒手帳をシステム手帳に変更する計画を立てているのですが、生徒手帳のカレンダー欄に予め本校の行事予定も印刷し、学校の予定と自分の予定（部活やプライベート）を可視化させて自己管理を徹底することや、生徒参加の講話等のメモをしっかり取れる練習をしてみたいと計画しています。 

　例えば、ある集会において、担当の先生方が５名、１０分ずつ、３つのポイントでお話をしたとすると、生徒が記憶すべき項目は１５項目。集会が終わったところで、１５項目すべてを復元できる生徒はどれほどいるでしょうか？かなり少ないと想像します。なので、集会等に生徒は生徒手帳（システム手帳）を持参し、講話を聴きながら要点のメモを取る。そうすれば先生方の講話のエッセンスをより多く、吸収することが可能になるのではないでしょうか。

　また、生徒がメモを取ることを前提にすれば、必然と先生方の講話も、生徒がメモを取りやすい講話の構成になっていき、先生方の指導力の向上にもつながっていくのではないかとも想像しています。手帳のスタイルは、私が８年前に勤務していた学校において、当時の教務主任の先生と導入したシステム手帳がイメージになっています。本校においても、将来構想委員会の委員長の先生や生徒手帳を管轄する特活部の先生が熱心に調整してくれました。生徒手帳に掲載する規約の校正をしたところ、規約の修正の必要が生じ、今回の生徒総会での議事になった部分も多くありました。

　こんな形になりますが、教職員だけでなく、生徒会を中心とする生徒たちも、次年度以降の校務の改善を教職員ともども一緒に対応した事例ではないかと思います。多くの生徒たちの学びが少しでも改善できるよう、教職員・生徒ともども、今後も一緒に頑張っていきたいものです。

　12月16日（火）職員朝会後、若手教諭から「学期末で授業計画に余裕があるので、図書館活用促進の授業をやります。時間あれば来てください」のお誘い。本校では授業公開週間以外にも「公開授業を行います！」の声はよくかかります。当然、「見学させていただきます」の一択です。来客者２組の対応をして、３限の授業を見学しました。

　図書館閲覧室での国語の授業。生徒に引かせたくじには本の書名の記載。担当教諭からは「くじに書かれた本を探し出してください。」の指示。生徒は書名からどの分類の本かを想像し、どの分類が図書館のどの場所に配架されているかを確認しながら該当の本を探します。私も生徒同様、書架の配架の様子をまじまじと見て回りましたが、「司書さんはこんな風に配架の工夫をしているんだ！」とか「こんな本を置いているんだ」とか「この本面白そうだな」など、図書館への新たな興味が生まれたように思いました。授業の中での教師と生徒のやりとりを見ても、双方の信頼関係が見て取れ、良い授業だったと思います。

　学校図書館には様々な機能が望まれているように思います。読書をする場所であり、調べ物をする場所でもあり、テスト前などは自学自習の自習室にもなります。また教室外の生徒の居場所として機能してる場合も少なくありません。最近は生徒間のコミュニティ形成のためにボードゲームを保有するケースもあるようです。様々な活用方法を想起させる楽しいひと時でした。

　公開授業お招き有難うございました。お疲れ様でした。これからも校務改善に繋がる意欲的な挑戦を期待しています。

　本日、12月14日（日）は、小川和紙マラソン実施日です。朝からあいにくの雨。中止もあるかと大会ホームページを確認すると、「実施します」の記載あり。８：００開始の開会式に合わせ、自宅を出ました。

　会場の「道の駅おがわまち」に着くと、大会役員参加の職員、生徒は既に忙しく準備をしていました。サッカー部、女子バレーボール部、陸上部、グローカルメディア研究部の皆さんお疲れ様です。

　そして、今年はおがわ学の保健体育講座（OGAWA健康・スポーツ学）の生徒たちがハーフマラソンに挑みます。体感温度は少し寒い感じでしたが、ケガのないようにして欲しいものです。

　小中学生や親子マラソンのあと、いよいよハーフマラソンのスタート（９：００）です。今年は「道の駅おがわまち」のリニューアルオープンに合わせたスペシャルゲストとして、猫ひろしさんもご参加です。

　思わず、ツーショット写真撮ってしまいました。

　ハーフマラソンですが、スタート後、１時間少々経過すると、さすが、ゲストランナーの大東文化大学の皆さんなど、続々とゴールです。猫さんはゴール後、コースに戻り、選手たちに応援のマイクパフォーマンス。本校生徒をはじめ、多くの選手の皆さんは勇気をもらったと思います。

　本校生徒も続々とゴールに向かいます。

　大会は定刻通り、11時30分頃に終了しました。生徒の皆さん、先生方、大変お疲れ様でした。地域の活性化に向けたスポーツイベントに参加できて、とても有意義な１日でした。

　本日、９：３０より、進学選抜クラスの説明会及び個別相談会を実施しました。進学選抜クラスの説明会は、生徒募集担当から、進学選抜クラスのクラス概況を説明し、今年度３年生進学選抜クラス担当から、進路実績と３年間の指導経過について、説明してもらいました。その後、進学選抜クラス３年生男女２名ずつの計４名から、中学生時代の話、なぜ進学選抜クラスを希望したのか、卒業後の進路についてなど、生徒自身の「私の成長物語」を話して頂きました。

　そして、進学選抜クラスの説明会後、順次、個別相談をさせていただきました。

　昨日もトヨタ自動車（株）様の経営幹部の方の講演会を実施したのですが、１月２３日（金）には本校を会場に国際会議を実施します。時代を先取りした取組も多く、バラエティーに富んだ体験の中で、成長できるのが本校の強味だと思います。

　本日の説明会、そして個別相談会、いかがだったでしょうか？本校職員の頑張り、本校の教育活動の良さ等、お伝えすることができたでしょうか？ご来場に感謝申し上げますとともに、皆様の４月のご入学を心よりお待ちしています。高校受検頑張ってください！応援しています！